Prezentuję scenariusz uroczystości szkolnej z okazji ślubowania klasy pierwszej. Jako nauczyciel nauczania zintegrowanego wielokrotnie przygotowywałam tego typu uroczystości i pragnę udostępnić innym nauczycielom pomysł na to, jak przeprowadzić ślubowanie i pasowanie na ucznia klasy uroczystości szkolnej Temat: Ślubowanie i pasowanie na ucznia Cel główny: Pobudzanie wielostronnej aktywności dziecka: emocjonalnej, praktycznej i intelektualnej. Cele pośrednie: Poznanie nowych środków ekspresji Kształcenie umiejętności podejmowania decyzji Kształcenie elementarnych umiejętności muzycznych takich jak: Regulacja oddechu podczas mówienia i śpiewania, Poprawna wymowa głosek, Rytmiczne recytowanie tekstów, poprawne pod względem fonetycznym i fonemicznym ze zróżnicowaniem tempa, dynamiki, intonacji i barwy głosu. Poczucie odpowiedzialności za działanie własne i całej grupy Szacunek dla symboli narodowych Właściwe zachowanie podczas świąt i uroczystości szkolnych Przebieg uroczystości: Powitanie uczniów klasy pierwszej przez przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego Powitanie pierwszaków wierszami przez koleżanki z kl III i V Część artystyczna w wykonaniu pierwszoklasistów Wprowadzenie sztandaru Odśpiewanie hymnu państwowego Ślubowanie Wyprowadzenie sztandaru Wpisy do kroniki szkolnej Wręczenie dzieciom drobnych upominków Wystąpienie dyrektora szkoły Wykonanie pamiątkowego zdjęcia Zakończenie uroczystości przez wychowawczynię klasy pierwszej Poczęstunek dla pierwszaków i ich rodzicówScenariusz ślubowania Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego: Pragnę bardzo serdecznie powitać Panią dyrektor, Grono Pedagogiczne, rodziców oraz koleżanki i kolegów . Spotkaliśmy się tu dzisiaj na bardzo ważnej uroczystości – Ślubowaniu klasy pierwszej. Szczególnie więc witamy naszych najmłodszych kolegów z klasy pierwszej, których dziś przyjmujemy w poczet uczniów naszej szkoły. Co prawda znamy się już z nimi rok bo uczęszczali tu do klasy zerowej, jednak ten rok jest dla nich szczególny. Mają swój pierwszy obowiązek – NAUKĘ! Od tego jak nauczą się czytać i pisać zależą ich dalsze sukcesy w szkole. Wszyscy życzymy Wam przysłowiowych "samych piątek"! Teraz starsze koleżanki wyrecytują dla was wiersze. Koleżanki ze starszej klasy "Święto szkoły" ( autor nieznany) Zadzwonił nasz dzwonek wesoło. - Dziś twe święto kochana szkoło! I zagruchał białopióry gołąb: - Witaj, witaj nam szkoło! Potem rzekły starsze dzieci uroczyście: - Witajcie nam pierwszoklasiści! Dzisiaj dla was mówimy wiersze, wam składamy życzenia najszczersze! "Tornister pełen uśmiechów"( Wanda Chotomska) Co zapakujesz w tornister? Książki, zeszyty czyste, ołówek, kredki, długopis. I na tym kończy się opis? Nie ! Jeszcze włożę linijkę, Jeszcze ekierkę i cyrkiel, Jeszcze drugie śniadanie, Jeszcze jabłko rumiane. I jeszcze...co tam jeszcze? Jeszcze coś bardzo ważnego: Mnóstwo wesołych uśmiechów! Zaniosę je do szkoły, żeby się co dzień dzielić Uśmiechem z kolegami I z każdym z nauczycieli I z panią woźną w kuchni, I z tym kolegą małym, co pierwszy raz jest w szkole i strasznie jest nieśmiały. "Powitanie pierwszej klasy" ( Czesław Janczarski) Wszystko, wszystko dziś dla pierwszej klasy: uśmiech słońca, kolorowe astry. I ten wierszyk, który starsze dzieci dla pierwszaków mówią z pamięci. Chodźcie śmiało do szkoły pierwszacy, do zabawy wspólnej do pracy. Szkoła drzwi swe otwiera gościnnie, szkoła dzisiaj serdecznie was przyjmie! Wychowawca klasy pierwszej Dziękuję bardzo uczennicom klasy trzeciej, że tak miło powitały młodszych kolegów. A teraz pozwólmy aby nasi pierwszoklasiści zaprezentowali swój program artystyczny . Proszę o ciszę i zapraszam na scenę klasę pierwszą. "Wrzesień" Minęło ciepłe lato, przyszła złota jesień,Zbudził się o świcie niespokojny wrzesień. Tyle pracy wykonać zdołam? Najpierw pootwieram drzwi we wszystkich szkołach. Przyjdą do szkół dzieci calutką gromadą O słonecznym lecie będą opowiadać. PIOSENKA: Idę do szkoły a ze mną przyjaciele. Śpiewam wesoło, bo przygód czeka wiele. Niosę tornister w nim książki i zeszyty. W nowym piórniku mam kredki długopisy. Kim ja jestem wie każdy z was! Do pierwszej klasy idę pierwszy raz. Dzisiaj rano wcześnie wstałam, by zdążyć do szkoły. Już z daleka usłyszałam szum i gwar wesoły. Usiadłyśmy razem z Asią na małych krzesełkach. Rozglądamy się po klasie. Jaka piękna , wielka! Jest tablica, kwiatów rządek i regał z książkami. By tu zawsze był porządek zadbamy już sami. Nie trzeba nigdy się obawiać , Że książka męczy nas i znuży. Bo ona z nami chce rozmawiać, Namówić chce nas do podróży. Pocieszyć chce rozśmieszyć nieraz, Chce pożartować , bawić, uczyć. I kolorowy świat otwierać czarną literką, Cennym kluczem. Co dym zapisał na niebie? Co kwiaty piszą wokół ciebie? Las sypie liście od świtu, Lecz kto je jak list przeczyta? Tak mało znamy literA w nich przecież wszystko ukryte. My się szkoły nie boimy, Choć i praca czeka nas. Śmiało do niej dziś wkroczymy, Bo nauki nadszedł czas. Nauczymy się literek, Potem czytać pisać też I będziemy mogli sami Już przeczytać każdy wiersz. Nauczymy się też liczyć I poznamy cały świat. Będzie czas i na zabawę każdy więc jest dziś rad. PIOSENKA - "Witaj nasza dobra szkoło" "Elementarz" ( Ryszard Przymus) Razem z Alą i Asem idziemy przez stronice elementarza, by poznać czytania tajemnice. Piszemy najpierw litery, a potem słowa i zdania. I wiemy coraz więcej. Świat się przed nami odsłania! Poznamy inne książki. Lecz każdy z nas zapamięta to, czego nas nauczył nasz pierwszy elementarz. "Przyjaciel z elementarza"( Ryszard Przymus) Murzynek Bambo w Afryce mieszka. I też go mama czasami beszta. Bo pilnie psoci przez całe ranki! Lecz potem siada do swej czytanki. Uczy się jak ja i dzieci reszta: każdy rozumie szkoła konieczna. "Nowy kolega"( Ryszard Przymus) Wszedł do klasy nieśmiało Przy drzwiach niepewnie stanął i popatrzył ciekawie. My na niego tak samo. Jaki jest? Czy też będzie dla nas miłym kolegą? Tadzio... to ładne imię nie mieliśmy takiego! Zaraz dzwonek. Więc zanim nasza pani tu przyjdzie, nie stój Tadziu, pod drzwiami! Wolne miejsce jest przy mnie "Pierwszaki" ( Idą pierwszaki dawne maluchy. Jeden w drugiego to same zuchy. Buzie umyte i ręce czyste. Każdy na plecach dźwiga tornister. Z bijącym sercem stają przed szkołą. Jak im tu będzie? Chyba wesoło. Szkoła jak wielki pomnik z kamienia co śnił się kiedyś w śmiałych marzeniach. Tu tysiącletnia mowa ojczysta wśród białych murów nową ma przystań. Otwórzmy książki i niech z czytanek słowa jak fale płyną wiślane. Słowa jak dęby szumią wiekowe o tym co dawne, o tym co nowe. Szkoła liczy na ucznia tak jak na rycerza i dlatego błękitny znaczek każdemu powierza. Maleńka tarcza, ale wystarcza, by z dumą myśleć o niej. Bo jak prawdziwa rycerska tarcza honoru szkoły broni. Witaj nasza pierwsza klaso. Jak tu miło i wesoło. Nowe książki i tornister Niosą dziś pierwszaki wszystkie Już zabawa nam nie starcza Gdy z rękawa błyszczy tarcza Witaj nasza klaso pierwsza Bądź wesoła najweselsza. 1. Moja siostra w piątej klasie, w trzeciej klasie jest mój brat, a ja jestem uczniem pierwszej, bo mam tylko siedem lat. I tak sobie obiecuję: od początku równy krok, żeby przejść do drugiej klasy, mam przed sobą cały rok! 2. W naszej klasie, pierwszej klasie, wre nauka, praca wre, koleżanki i koledzy w pracy prześcigają się. Wszyscy sobie obiecują: od początku równy krok, wszyscy myślą i pracują przez ten pierwszy szkolny rok. Autor nieznany Wychowawca klasy pierwszej Podziękujmy oklaskami pierwszakom za piękny program artystyczny. Teraz czeka was ważny moment ślubowanie i pasowanie na ucznia. Proszę ustawcie się do tej uroczystości. Proszę wszystkich o powstanie. Poczet sztandarowy wstąp! Odśpiewanie hymnu państwowego A teraz przed orłem, który jest naszym godłem, złożycie przyrzeczenie. Bo kto w naszym będzie gronie, wśród pracy czy wśród zabawy musi pamiętać szkolne ustawy. Do ślubowania! My uczniowie klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Bielsku ślubujemy uroczyście - Czy ślubujecie być dobrymi uczniami? - Ślubujemy! - Być przyjaciółmi zwierząt i roślin? - Ślubujemy! - Szanować wszystkich, którzy pracują w szkole, aby nam było w niej dobrze? - Ślubujemy! - Swą nauką i zachowaniem sprawiać radość rodzicom i nauczycielom? - Ślubujemy! - Przestrzegać porządku i czystości w klasie, szkole i na boisku? - Ślubujemy! - Obiecujecie dbać o sprzęt szkolny? - Obiecujemy! Po ślubowaniu! Poczet sztandarowy wystąp! Zostaniecie dotknięci teraz tym zaczarowanym ołówkiem, zmieni on was w prawdziwych uczniów naszej szkoły. Starsze koleżanki pasują dzieci. Pasuję ciebie na ucznia (uczennicę) klasy pierwszej Szkoły Podstawowej w Bielsku. Bądź dobrym uczniem i miłym kolegą. Bądź dobrą uczennica i miłą koleżanką. Wychowawca Od tej chwili możecie śmiało mówić, że jesteście uczniami Szkoły Podstawowej w Bielsku. Aby upamiętnić to w kronice szkolnej dokonamy tam teraz wpisu a wy podpiszecie się w niej. Trwają wpisy do kroniki. Prosimy panią dyrektor o zabranie głosu. ( poprosi też kogoś o rozdanie uczniom skromnych upominków) Wykonamy sobie teraz całą klasą pamiątkowe zdjęcie, które wkleimy do kroniki obok naszych podpisów. Zapraszamy teraz dzieci z klasy pierwszej i ich rodziców do klasy na słodki poczęstunek. Opracowała Dorota Stube
Znajdujesz się na stronie wyników wyszukiwania dla frazy idę do szkoły a ze mną przyjaciele mp3. Na odsłonie znajdziesz teksty, tłumaczenia i teledyski do piosenek związanych ze słowami idę do szkoły a ze mną przyjaciele mp3. Tekściory.pl - baza tekstów piosenek, tłumaczeń oraz teledysków.
Gości online: 7 Użytkowników online: 0 Łącznie użytkowników: 29,121 Najnowszy użytkownik: izus226 Mieć przyjaciela, być przyjacielem. Cele: Uczniowie rozumieją, że dobre poznanie kogoś pomaga w nawiązaniu koleżeństwa lub przyjaźni. Uczniowie wiedzą jakie cechy powinien mieć dobry przyjaciel. Uczniowie rozumieją konieczność przyjmowania postaw asertywnych wobec przyjaciół, w niektórych sytuacjach. Czas: 2 x 45 minut. Materiały: Załączniki 1-8, flamastry, duże arkusze papieru. Przebieg zajęć : Daj uczniom tekst wiersza (załącznik 1). Dobrze by było, żeby uczniowie mieli tekst przed sobą (np. jeden na ławce). Sam go przeczytaj lub poproś któregoś z uczniów. Powiedz, że treść wiersza dotyczy tego, o czym będziecie mówić na zajęciach. Zapytaj: o czy mówi wiersz? (o przyjaźni). Uświadom uczniom, jak dużo czasu spędzają w szkole (np. ich dzień trwa mniej więcej od do czyli 15 godzin, z czego około 6-8 godzin spędzają w szkole). Pokaż im wykres (załącznik 2). Zapytaj: czy tak dużo czasu lepiej spędzać w gronie kolegów i przyjaciół, kogoś kogo lubimy, czy wśród tych, którzy są nam obojętni, lub co gorsza, tych których nie lubimy. Powiedź, że przyjaciele, lub dobrzy koledzy powinni się dobrze znać. Zaproponuj dwa ćwiczenia: I - Poproś jednego z uczniów (najlepiej ochotnika), żeby stanął tyłem do klasy. Pozostali będą charakteryzować innego wskazanego przez Ciebie ucznia. Opis powinien zaczynać się od słów "to jest osoba, która...". Zadaniem dziecka stojącego tyłem do klasy jest odgadnięcie, o kim mowa (ćwiczenie można powtórzyć kilkakrotnie). Podsumuj ćwiczenie: zapytaj uczniów, czy uważają, że dobrze się znają, czy trzeba coś jeszcze w tym kierunku zrobić. Wysłuchaj propozycji, krótko podyskutujcie o nich. Zaproponuj następne ćwiczenie. II - Każdy uczeń dostaje kartę pracy (załącznik 3), zawierającą pytania w formie wywiadu. Dobierz losowo pary uczniów (np. uczniowie losują karteczki, na których są wypisane ich numery w dzienniku - kto wylosuje swój numer odkłada go, i losuje jeszcze raz). Dzieci przeprowadzają ze sobą w parach wywiad. Uczeń A z uczniem B, a potem B z A. Po przeprowadzeniu wywiadów, daj uczniom trochę czasu, aby przeglądnęli notatki, a następnie poproś, aby przedstawili osobę (zachęcaj do nie korzystania z zapisków), z którą przeprowadzali wywiad. Zapytaj uczniów: jakie pytania zadaliby jeszcze, gdyby chcieli kogoś bliżej poznać? Powiedz, że dobre poznanie drugiej osoby to pierwszy krok do koleżeństwa, a czasem i przyjaźni. Powiedz uczniom, że warto by się zastanowić jakie cechy powinien mieć prawdziwy przyjaciel i jak powinien się on zachowywać, oraz nad tym co cechuje osobę (jak się ona zachowuje), której nie nazwiemy dobrym przyjacielem. Podziel uczniów na małe grupy (np. poproś aby odliczyli do czterech. Jedynki to pierwsza grupa, dwójki druga itd.) i rozdaj im arkusze papieru. Poproś aby z jednej i z drugiej strony arkusza narysowali sylwetkę człowieka (jeden z uczniów może położyć się na arkuszu, a inny obrysować jego sylwetkę). Poproś też, aby jedną stronę arkusza zatytułowali "Co robi dobry przyjaciel?", a drugą "Czego nie robi dobry przyjaciel". Uczeń, który ma jakiś pomysł, konsultuje się z grupą i zapisuje odpowiedź na jednej lub drugiej stronie arkusza wewnątrz narysowanej na nim sylwetki. Obserwuj uczniów i zachęcaj ich do aktywności. Wspomagaj i naprowadzaj. Przykładowe wpisy, które mogą się pojawić: nie obgaduje za plecami, dotrzymuje słowa, potrafi dochować tajemnicy, cieszy się z sukcesów przyjaciela, dzieli się nawet drobiazgiem, pomaga w potrzebie, nie opuszcza w "biedzie", potrafi cierpliwie słuchać, jest bezinteresowny, wspiera w troskach. Po skończonym ćwiczeniu podyskutujcie: które cechy (zachowania) wymieniły wszystkie grupy?; jak można wykorzystać to co wspólnie wypracowali we wzajemnych relacjach? Rozdaj uczniom - lub wywieś na tablicy - "dekalog przyjaźni" (załącznik 4). Poproś wybrane dzieci, aby przeczytały kolejne punkty. Podyskutujcie o nich (np. czy prawdziwy przyjaciel powinien być właśnie taki? Dlaczego?). Możecie oczywiście stworzyć własny dekalog. Każda grupa uczniów otrzymuje kopertę z kilkoma cytatami o przyjaźni (patrz zał. Nr 5), wybierają jeden, który najbardziej im się podoba. Czytają go głośno i własnymi słowami starają się wytłumaczyć jego znaczenie. Zapytaj uczniów, czy prawdziwa przyjaźń oznacza, że trzeba robić wszystko o co przyjaciele nas poproszą? Wyciągnij z koperty wcześniej przygotowany list - najlepiej napisany odręcznie (załącznik 6) - . Odczytaj go uczniom. Zapytaj dzieci o ich zdanie. Powiedz, że prawdziwy przyjaciel nie namawia do czynów złych i niegodnych, a raczej stara się odwodzić od takich czynów. Podsumowanie: Poproś uczniów o wypełnienie "testu na przyjaciela"(załącznik 7). Poproś aby podsumowali punkty a wynik zachowali dla siebie. Przeczytaj charakterystykę przyporządkowaną poszczególnym wynikom. Poproś uczniów o wypełnienie ankiety ewaluacyjnej (załącznik 8). ******************************************** ZAŁĄCZNIKIZAŁĄCZNIK 1 "Być przyjacielem" Sara Bronzo Być przyjacielem To umieć patrzeć na drugiego człowieka W chwilach radości i chwilach smutku I potrafić dzielić to z nim. Być przyjacielem To umieć dostrzegać Dobro i piękno, Które posiada każda istota, I potrafić je podziwiać. Być przyjacielem To umieć zawsze dziękować I uszczęśliwiać drugiego. Być przyjacielem To znaczy stanąć u boku tego, Kto stracił wszelką nadzieję, I darzyć go miłością. ZAŁĄCZNIK 2 ZAŁĄCZNIK 3KARTA PRACY Bardzo się cieszę, że mogę cię poznać. Twoje imię i nazwisko ...................................................................... Data urodzenia ............................................................................... Miejsce urodzenia............................................................................. Ile masz rodzeństwa......................................................................... Co lubisz robić po szkole?................................................................. Twój ulubiony program w TV............................................................. Czy masz zwierzątko domowe?......................................................... jakie?..................................................................................... jak je nazywasz?..................................................................... Jaki sport lubisz najbardziej?............................................................ ZAŁĄCZNIK 4 DEKALOG PRZYJACIELA Zaakceptuj przyjaciela nie tylko z jego zaletami ale i wadami. Dobra pamięć to wróg przyjaźni - zapominaj o przykrościach, które cię spotkały od przyjaciela, przebaczaj. Nie bądź zazdrosny - przyjaciel to nie Twoja własność. Nie bądź złośliwy, nie naśmiewaj się. Bądź szczery. Mów to co myślisz. Jeżeli przyjaciel nie szuka Ciebie, Ty poszukaj jego. Pożyczaj mu chętnie swoje rzeczy. Z własnej woli pomagaj mu podczas nauki i zabawy. Twój przyjaciel ma imię. Nie zapominaj jakie. Pamiętaj o jego urodzinach i imieninach. ZAŁĄCZNIK 5 Wszystkie wielkości świata nie są warte dobrej przyjaźni. Wolter Przyjaźń podwaja radość, a o połowę zmniejsza przykrości. F. Bacon Umiej być przyjacielem, znajdziesz przyjaciela. Nie ten przyjaciel, kto współczuje, lecz ten, co pomaga. T. Fuller Człowiekowi do życia potrzebne są: powietrze, woda, żywności i przyjaźń. Cyceron Nigdy nie rań przyjaciela, nawet w żartach. Cyceron Przyjaciel jest prezentem, który dajesz samemu sobie. Stevenson Robert Louis Przyjaciel to człowiek, który wie wszystko o tobie i wciąż cię lubi. Elbert Hubbard Prawdziwy przyjaciel jest z tobą na dobre i na złe. Gabriel García Márquez Przyjaźń, która się kończy, tak naprawdę nigdy się nie zaczęła. Publiusz Syrus Trzeba wielu lat by znaleźć przyjaciela, wystarczy chwila by go stracić. Stanisław Jerzy Lec Możesz zgromadzić przeróżne skarby, ale najcenniejszym jest prawdziwy przyjaciel. św. Jan Chryzostom Umiesz być przyjacielem, znajdziesz przyjaciela. Ignacy Krasicki Nie skarby są przyjaciółmi, ale przyjaciel skarbem. Epiktet z Hierapolis Przyjaźń jest drogą, która zanika w piasku, jeśli bez wytchnienia się jej nie odnawia. przysłowie afrykańskieZAŁĄCZNIK 6 Nazywam się Marek, mam 11 lat i mam problem. Wojtek, Antek, Dawid i ja tworzymy zgraną paczkę. Jej przywódcą jest Wojtek. Wszystko robimy razem i prawie nigdy się nie kłócimy. Nikt nie wie, że przysięgaliśmy sobie przyjaźń do grobowej deski. To znaczy, że na zawsze pozostaniemy sobie wierni i będziemy sobie pomagać. Oczywiście zdarza się, że nieraz coś spsocimy, ale zawsze czujemy się dobrze ze sobą. Ostatnio byliśmy w sklepie spożywczym nie mieliśmy pieniędzy, a bardzo chciało się nam coś słodkiego. Na ladzie leżały smakowite batoniki. Umówiliśmy się, że jak sprzedawczyni się odwróci zabierzemy sobie kilka. Ja nie chciałem tego zrobić. Wtedy Wojtek przypomniał mi naszą przysięgę i powiedział, że muszę to zrobić. Jak waszym zdaniem powinienem się zachować? W końcu nie ukradłem tych batoników i przyjaciele byli na mnie źli. Powiedzieli, że mi wybaczą, jeśli następnym razem ukradnę coś razem z nimi. Co mam zrobić? ZAŁĄCZNIK 7 1. Twój najlepszy kolega bardzo lubi sobie pośpiewać ale strasznie fałszuje. Właśnie zaczyna śpiewać, a ty.... a) z bólem uszu, ale jednak... zaczynasz śpiewać razem z nim, gdyż nie chcesz sprawić mu przykrości; b) udajesz omdlenie, żeby tylko przerwał te okropne jęki; c) na cały głos włączasz radio i zagłuszasz go. 2. Przyjaciółka zaprosiła cię na własnoręcznie przez siebie przygotowany podwieczorek. Niestety, herbata okazała się paskudna, a ciasto twarde jak drewno: a) odstawiasz na bok poczęstunek, wyjmujesz z kieszeni snikersa i zajadasz go ze smakiem; b) chwalisz wszystko, a po kryjomu ciasto chowasz pod fotel, a herbatę wylewasz do doniczki z kwiatkiem; c) żeby nie robić przyjaciółce przykrości, dzielnie wsuwasz posiłek. 3. Przyjaciel opowiada Ci o swoim hobby, a ty zupełnie się na tym nie znasz : a. przerywasz i zaczynasz opowiadać o tym, co Ciebie interesuje; b. słuchasz go chętnie i uważnie; c. zmieniasz temat rozmowy. 4. Twój przyjaciel pyta Cię o sprawę, którą obiecałeś mu załatwić, a Ty zupełnie o tym zapomniałeś, to: a. Udajesz, że cię nie ma w domu; b. Mówisz, że zapomniałeś i starasz się ją jak najszybciej załatwić; c. Mówisz, że próbowałeś ją załatwić, ale nie udało ci się. 5. Dyskutujesz z przyjacielem, co jest cięższe - słoń czy sto mrówek. Ty upierasz się przy mrówkach, chociaż wiesz, że nie masz racji. a) w końcu zgadzasz się z kolegą, przyznając, że dopiero miliard mrówek byłoby cięższe od słonia; b) próbujesz się wykręcić mówiąc, że gdyby słoń był ze styropianu, a mrówki z żelaza, to... ; c) częstujesz kolegę prawym sierpowym, no a wtedy to już musi przyznać ci rację. 6. Twój przyjaciel namawia Cię żeby nie iść do szkoły. Nigdy wcześniej nie chodziłeś na wagary, i teraz: a) idziesz z nim, przecież nie odmówisz przyjacielowi; b) mówisz: jak chcesz, to idź, ja idę do szkoły; c)twardo odpowiadasz: coś ty, nie idę na żadne wagary. Ty też nie idź, bo to głupota. NUMER PYTANIA a b c 1 1 2 5 2 1 5 2 3 5 1 3 4 5 1 2 5 1 2 5 6 4 2 1 29 - 24 pkt. Nie myśl tyle o sobie. Dobrze, że jesteś szczery, o czym świadczą Twoje odpowiedzi. Jeżeli się postarasz, to możesz zmienić się na lepsze. Wtedy znajdziesz więcej przyjaciół. 23 - 15 pkt. Starasz się, ale jakoś Ci nie bardzo wychodzi. Bądź bardziej życzliwy i wyrozumiały dla innych, a wszystko będzie dobrze. 14 - 6 pkt. Jesteś super kumplem. Wiesz, że największą przyjemnością jest poświęcanie innym swojego czasu i uwagi. Super, gratulacje. Uważaj tylko, żebyś nie przesadził. Pomyśl czasem i o sobie. ZAŁĄCZNIK 8 Bardzo mi zależy aby zajęcia, w których razem uczestniczymy pozwoliły i mnie, i Wam nauczyć się czegoś nowego, a jednocześnie były ciekawe i zajmujące. Chciałbym poznać Twoją opinię na ich temat. Proszę, odpowiedz szczerze na poniższe pytanie (postaw znak X w odpowiednim kwadracie ). Czy dzisiejsze zajęcia podobały Ci się ? bardzo mi się podobały podobały mi się trudno powiedzieć nie podobały mi się bardzo mi się nie podobały Aby móc otrzymywać e-maile z PEDAGOG SZKOLNY musisz się zarejestrować. Musisz zalogować się, aby móc dodać wiadomość. 26. lipiec 2022 19:08Proszę o kontakt, jeśli ktoś z Państwa miał ucznia z umiarkowanym stopniem realizującym nauczanie indywidualne. 22. lipiec 2022 17:02Kaziu i jeszcze zostanie na dobry samochód. 21. lipiec 2022 19:22Gratulacje!!! Będziesz teraz wreszcie mogła sobie kupić dom z ogrodem, a wczasy spędzać na Bali 21. lipiec 2022 18:07Od dziś nauczyciel dyplomowany 21. lipiec 2022 10:51
Idę do szkoły 2 • PUS-y • pliki użytkownika jo-chom przechowywane w serwisie Chomikuj.pl Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb.
------------------------------------------------------------I. Piosenka pt. „Jestem uczniem”(razem)1. Idę do szkoły a ze mną wesoło,bo przygód czeka Kim ja jestem?Wie każdy z was!Do pierwszej klasyIdę pierwszy Niosę tornisterw nim książki i nowym piórnikumam kredki, Wiersz pt. „Idą pierwszaki”(razem)Idą pierwszaki - dawne w drugiego to same umyte i ręce czyste,Każdy na plecach dźwiga bijącym sercem stoją przed im tu będzie? – Chyba wesoło. III. Wiersz „My uczniowie” My uczniowie pierwszej klasy chodzimy do szkoły. My urwisy, ananasy, każdy z nas wesoły. Dźwięczy dzwonek, dźwięczy, na lekcje nas wzywa. Każdy pierwszak z raźną miną do klasy przybywa. IV. Wiersz „Koleżanki” Uczeń I: Dzisiaj rano wcześniej wstałam, by zdążyć do szkoły. Już z daleka usłyszałam szum i gwar wesoły. Uczeń II: Usiadłyśmy razem z Asią na małych krzesełkach. Rozglądamy się po klasie. Jaka piękna, wielka! Uczeń I: Jest tablica, kwiatów rządek i regał z książkami. By tu zawsze był porządek, zadbamy już sami. V. Wiersz „Piękne zwyczaje” Słonko ma bardzo piękne zwyczaje: mówi „dzień dobry”, gdy rano wstaje. A drzewo lśniące rosą nad ranem, szumi: „Dzień dobry, słonko kochane”. Gdy słonko chmura zasłoni siwa, mówi „przepraszam”, potem odpływa. Gdy ciepłym deszczem sypnie dokoła, „dziękuję” szumią trawy i zioła. Słonko dzień cały po niebie chodzi. „Dobranoc” mówi, kiedy zachodzi. Mrok szary wkoło, trawy i drzewa „dobranoc” szumią z prawa i z lewa. Czesław Janczarski VI. Piosenka pt. „Biegnie kreda po tablicy”(razem) kreda po tablicy, szur- szur-szur! Zawijasy kreda ćwiczySzur-szur-szur! Wtem literki hop! i zwinnie uciekają poza linię!Równaj szereg! Prostuj grzbiet! Rząd literek naprzód, bieg! kreda po tablicy, hop-hop-hop! Kółka i krzyżyki ćwiczyhop-hop-hop! Wtem cyferki hyc! Ukradkiem wyskakują poza kratkę!Równaj szereg! Równaj krok! Rząd cyferek naprzód, skok! Wiersz „Dyżurni”Jaś dyżurnym dzisiaj jest, więc jest bardzo ważny. W górę głowę uniósł swą, posłucha go każdy. Wszyscy z klasy wyszli już, on wziął gąbkę w dłonie, już tablica ślicznie lśni, można pisać po niej. Kwiatki też podlane są, żeby nam nie zwiędły. Ławki równo stoją jak żołnierzy trzy rzędy. Wywietrzona sala już, Jaś sobie odpocznie, Zanim dzwonka raźny dźwięk znów lekcje rozpocznie. VIII. Piosenka pt. „Roślinki w klasie mam”(razem)Ref. Roślinki w klasie mami bardzo o nie lubi każda z Jola, Kuba, Paprotka okiem zerkana Jędrka i listki małeDziękują za Roślinki... stare kaktusisko,co kolce ma jak szpady,wystawia je do słońca,nie szuka z nikim Roślinki....2xIX. Wiersz pt. „Pierwszak” w wykonaniu klasy I bardzo wesoły,bo już idę do zostawiam bez noszę w tornistrze,od czystości aż jestem już pierwszak,nie tornister, a w tornistrze same nowe także mam nowiutką, taką szkolną minę,bo do szkoły właśnie idę na ósmą przyjdą dzieci , zaraz się spotkamy,Wcale się nie boję i nie trzymam Wiersz pt. „W górę rączki..”(razem)W górę rączki niby las,potem w bok - jak się w lesie drzewa chwiały,a tak dzieci prosto górę rączki, potem w bok,niski przysiad, w górę Piosenka pt. „W Literkowie”(razem) spotkanie w Literkowie jedzie małych liter ciuchcia wagoniki,pędzi pociąg w takt pu-ku, stu-ku, pu-ku, stu-ku, pu-ku, stu-ku, pu-ku, stu-ku, Każda wielka zaś litera sama w podróż się balonem, Wu na wrotkach w Literkowie chcą się koniec lata bliskiw Literkowie jest z liter w LiterkowieO przygodach swych tralalala, tralalala, Każda wielka....XII. Przed ślubowaniem uczniowie mówią:Teraz już ślubowaćz honorem jak być dobrym uczniemdoskonale Uroczyste ślubowanieBibliografia: piosenek z podręcznika: „Wesoła szkoła” dla klasy I. 2. Lenkiewicz Krystyna: Wybór wierszy dla klas III, Warszawa 19993. E. Drzał, I. Skibińska-Czechowicz: Inscenizacje w nauczaniu zintegrowanym.
Wthq. idę do szkoły a ze mną przyjaciele
